ИЗБРАННЫЕ РАБОТЫ Е. Э. СМИРНОВОЙ

(2 марта 2007 г.)

Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. Ленинград: Издательство Ленинградского государственного университета.1977.

Формирование моде ли деятельности специалиста с высшим образованием. Томск, Изд. Томского государственного университета. 1984. (Соавторы: О.К. Крокинская, П.И.Смирнов, Л.А.Скабовская, Е.А.Ермолаева)

Моделирование деятельности специалиста на основе комплексного исследования. Ленинград: Издательство Ленинградского государственного университета. 1984. (Соавторы: Крокинская О.К., Смирнов П.И. и др.)

Становление специалиста. Ленинград: Издательство Ленинградского государственного университета. 1989. (Соавторы: О.К.Крокинская, П.И.Смирнов и др. )

Учитель. Школа. Общество. Социологический очерк 90-х гг. СПб.: ГПП-3,1995 (Соавторы: Авраменко Л.И., Калиничева З.В., Курлов В.Ф., Тумалев В.В. )

Профессиональная деятельность: структура, функции, динамика. Автореферат докторской диссертации. СПб.: 1993

Профессиональные планы молодежи Санкт-Петербурга. Молодежь Германии и России. М.: Социум,1994.

Мир ребенка. Некоторые черты школьной жизни. СПб.: ГУПМ. 1997. (Соавтор: Курлов В.Ф. )

Социально-экологическое состояние современной школы. Школьное экологическое образование: реальность и перспективы. СПб.: 1997. (Соавтор: Алексеев С.В.)

Учительство Америки и России. Интеграция педагогической науки и практики. Материалы Первых Академических чтений. СПб.: ГУПМ. 1997. (Соавторы: Калиничева З.В., Курлов В.Ф., В.В. Тумалев и др.)

Образовательные потребности современной семьи. Современная школа. Достижения. Ожидания. Реальность .СПб: ЦПИ. 1998.

Хорошая школа. Размышления социолога. Общественная оценка школы. СПб: «РДК-Принт», 2000.

Обществознание как интегративный гуманитарный цикл в школе // Обществознание. 2000. № 3. (Соавтор: Теймурова Н.Ю.)

Демократические перемены в школе // Социологические исследования. 2001. № 4. (Соавтор: Смотрина Т.А.)

Новая школа – поливариантная модель. Российская школа в сумерках образования. New - York : Edvin Mellen Press Ltd . 2002.

Европейская модернизация российского образования // Журнал социологии и социальной антропологии. 2003. том V 1. №4. (Соавторы: Демидова И.Д., Меньшикова Г.А.)

Новые управленческие технологии в системе высшей школы: уроки Болонского процесса. Организмы и механизмы: проблемы управления в социальных и технических системах. Материалы междисциплинарного научного семинара. СПб : 2003. Соавторы : (Демидова И . Д ., Меньшикова Г . А . )

Democratic Changes in the Schools // Russian Education and Society. 2002. vol. 44 . No.9. (Соавтор : Смотрина Т . А . )

Оценка качества образования: подходы и практики. Оценка качества образования в российских вузах. Опыт и проблемы. Материалы межвузовского семинара. С-Петербург, 28 октября 2003. ЦОП типографии Изд-ва СПб ГУ.

Субъектный подход в образовании: сопряженность с Болонским процессом // Журнал социологии и социальной антропологии. 2005. N 4. (Соавтор: Дубровская С.Е.)

Введение в социологию образования. Учебное пособие. СПб.: Интерсоцис, 2006. (При участии Т.С.Вычик, В.Е.Григорьева.)